আজকে আমাদের আলোচনার বিষয় NCTB ম্যাধমিক ৮ম শ্রেণি কর্ম ও জীবনমুখী শিক্ষা
NCTB ম্যাধমিক ৮ম শ্রেণি কর্ম ও জীবনমুখী শিক্ষা
Table of Contents
NCTB ম্যাধমিক ৮ম শ্রেণি কর্ম ও জীবনমুখী শিক্ষা সূচিপত্র
প্রসঙ্গ-কথা
ভাষা আন্দোলন ও মুক্তিযুদ্ধের চেতনায় দেশ গড়ার জন্য শিক্ষার্থীর অন্তর্নিহিত মেধা ও সম্ভাবনার পরিপূর্ণ বিকাশে সাহায্য করার মাধ্যমে উচ্চতর শিক্ষায় যোগ্য করে তোলা মাধ্যমিক শিক্ষার অন্যতম লক্ষ্য। শিক্ষার্থীকে দেশের অর্থনৈতিক, সামাজিক, সাংস্কৃতিক ও পরিবেশগত পটভূমির প্রেক্ষিতে দক্ষ ও যোগ্য নাগরিক করে তোলাও মাধ্যমিক শিক্ষার অন্যতম বিবেচ্য বিষয়।
জাতীয় শিক্ষানীতি ২০১০ এর লক্ষ্য ও উদ্দেশ্যকে সামনে রেখে পরিমার্জিত শিক্ষাক্রমের আলোকে প্রণীত হয়েছে মাধ্যমিক স্তরের সকল পাঠ্যপুস্তক । পাঠ্যপুস্তকগুলোর বিষয় নির্বাচন ও উপস্থাপনের ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীর নৈতিক ও মানবিক মূল্যবোধ থেকে শুরু করে ইতিহাস ও ঐতিহ্যচেতনা, মহান মুক্তিযুদ্ধের চেতনা, শিল্প-সাহিত্য-সংস্কৃতিবোধ, দেশপ্রেমবোধ, প্রকৃতি-চেতনা এবং ধর্ম-বর্ণ-গোত্র ও নারী-পুরুষ নির্বিশেষে সবার প্রতি সমমর্যাদাবোধ জাগ্রত করার চেষ্টা করা হয়েছে।
গণপ্রজাতন্ত্রী বাংলাদেশ সরকারের মাননীয় প্রধানমন্ত্রী শেখ হাসিনা দেশকে নিরক্ষরতামুক্ত করার প্রত্যয় ঘোষণা করে ২০০৯ সালে প্রত্যেক শিক্ষার্থীর হাতে বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক তুলে দেওয়ার নির্দেশনা প্রদান করেন। তাঁরই নির্দেশনা মোতাবেক ২০১০ সাল থেকে জাতীয় শিক্ষাক্রম ও পাঠ্যপুস্তক বোর্ড বিনামূল্যে পাঠ্যপুস্তক বিতরণ শুরু করে। তারই ধারাবাহিকতায় উন্নত সমৃদ্ধ বাংলাদেশ গড়ার লক্ষ্যে ভিশন ২০৪১ সামনে রেখে পাঠ্যপুস্তকটি সময়োপযোগী করে পরিমার্জন করা হয়েছে।
বিজ্ঞান ও প্রযুক্তির অভূতপূর্ব উন্নয়নের ফলে এই শতাব্দীর শিক্ষার্থীরা প্রতিনিয়ত একটি পরিবর্তনশীল বিশ্বের সম্মুখীন হচ্ছে। এই নতুন পরিস্থিতিতে জাতীয় শিক্ষানীতি ২০১০ এর নির্দেশনা অনুসারে কর্ম ও জীবনমুখী শিক্ষা বিষয়টি শিক্ষাক্রম কাঠামোতে অন্তর্ভুক্ত হয়েছে। কর্ম ও পেশার প্রতি আগ্রহ সৃষ্টি, বিভিন্ন শ্রেণি-পেশার মানুষের প্রতি শ্রদ্ধাবোধ তৈরি এবং শিক্ষার্থীদের আগ্রহ ও প্রবণতা অনুযায়ী ভবিষ্যৎ শিক্ষার ধারা নির্ধারণে সক্ষম করে তোলার বিষয়টি গুরুত্বের সাথে বিবেচনা করে পাঠ্যপুস্তকটি প্রণয়ন করা হয়েছে।
আশা করা যায় ভবিষ্যৎ শিক্ষা ও পেশাগত জীবনের চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় সহযোগিতামূলক মনোভাবসম্পন্ন, নেতৃত্ব প্রদানে সক্ষম ও আত্মবিশ্বাসী একটি নতুন প্রজন্ম গঠনে নব প্রবর্তিত এ বিষয়টি গুরুত্বপূর্ণ অবদান রাখবে । বানানের ক্ষেত্রে অনুসৃত হয়েছে বাংলা একাডেমি কর্তৃক প্রণীত বানানরীতি। পাঠ্যপুস্তকটি রচনা, সম্পাদনা, চিত্রাঙ্কন, নমুনা প্রশ্নাদি প্রণয়ন ও প্রকাশনার কাজে যারা আন্তরিকভাবে মেধা ও শ্রম দিয়েছেন তাঁদের ধন্যবাদ জ্ঞাপন করছি।
প্রথম অধ্যায়
মেধা, কায়িকশ্রম ও আত্ম-অনুসন্ধান
- সভ্যতার অথযাত্রার মেধা ও কায়িক শ্রম
- আমাদের ভূখণ্ডে প্রাচীন সভ্যতা
- আগুন আবিষ্কারের কাহিনী
- চাকা আবিষ্কার
- পাত্র নিয়ে যত কথা
- মেধাশ্রম সংরক্ষণ
- বল দেখি কোনটা কী
- মহাকাশে অভিযান
- শিক্ষা ও কর্মক্ষেত্রে আত্মমর্যাদাবোধ
- অসম্ভব হলো সম্ভব
- আমি কি আত্মমর্যাদাসম্পন্ন
- শিক্ষা ও কর্মক্ষেত্রে আত্মবিশ্বাস
- এসো আত্মবিশ্বাস যাচাই করি
- শিক্ষা ও কর্মক্ষেত্রে সৃজনশীলতা
- আমি কি সৃজনশীল
- কর্ম ও জীবনমুখী শিক্ষা প্রথম অধ্যায় নমুনা প্রশ্ন

দ্বিতীয় অধ্যায়
আমাদের কাজ : যেগুলো অন্যেরা করে
- কেন প্রাত্যহিক জীবনে নিজের কাজ নিজে করব
- মনোযোগসহ প্রাত্যহিক জীবনে নিজের কাজ নিজে করব
- নিজের কাজ নিজে করার সুবিধা ও না করার অসুবিধা
- প্রাত্যহিক জীবনে প্রয়োজনীয় পরিবারের অন্য সদস্যদের কাজগুলোর গুরুত্ব
- প্রাত্যহিক জীবনে সম্পৃক্ত নয় এমন কাজ
- কর্ম ও জীবনমুখী শিক্ষা দ্বিতীয় অধ্যায় নমুনা প্রশ্ন
তৃতীয় অধ্যায়
আমাদের শিক্ষা ও কর্ম
- কর্মক্ষেত্রে সফলতার চাবিকাঠি
- কর্মক্ষেত্রে সফল হওয়ার গুণাবলি
- কর্মক্ষেত্রে সাফল্য লাভের ঘটনা : এসো নিজেরাই তৈরি করি
- পঠিত বিষয় ও কর্মসংস্থান
- আমার জানার আগ্রহ
- আমার দক্ষতা ও সামর্থ্য
- আমাদের আগ্রহ ও সামর্থ্যের মধ্যে সম্পর্ক
- ব্যক্তিত্ব ও পেশা নির্বাচন
- নিজের ভবিষ্যৎ নিজেই গড়ি
- কর্ম ও জীবনমুখী শিক্ষা তৃতীয় অধ্যায় নমুনা প্রশ্ন
আরও দেখুন :